墨子選 -兼愛- 非攻- 公輸班

這部由臺灣高中高職國文教學相關管道上傳的影片，內容是高中文言文的經典課文《墨子選》（包含〈兼愛〉、〈非攻〉與〈公輸〉）。

這課在高中語文中非常經典，它不僅僅是文學作品，更是一場精彩的「反戰紀錄片」與「思辯談判教學」。以下為您從核心思想、文章結構、以及墨子的談判技巧三個維度來深入分析：

一、 核心思想：兼愛、非攻的實踐

墨子身處戰國混亂的時代，眼見大國攻打小國、百姓流離失所。這部片子所傳達的核心就是墨家最著名的兩大主張：

• 兼愛（理論基礎）： 墨子認為天下之所以大亂，是因為大家「愛有差等」（只愛自己、愛自己的家人和國家）。他主張「視人之國若視其國，視人之家若視其家」，也就是無差別的、平等的愛每一個人。

• 非攻（具體行為）： 因為「兼愛」，所以必然反對侵略戰爭（非攻）。墨子算過一筆經濟與道德帳：殺一個人是不義，那殺成千上萬人的戰爭，怎麼反而被歌頌為正義？

二、 精彩的文本結構（以〈公輸〉為核心）

影片的後半段通常會聚焦在精采的劇本文〈公輸〉，講述墨子如何單槍匹馬，用一場「模擬攻防戰」阻止楚國侵略宋國。情節推進可以分為三個階段：

1. 第一回合：打臉魯班（公輸盤）

公輸盤（魯班）幫楚國造了高科技攻城武器「雲梯」準備打宋國。墨子聽聞後，走了十日十夜趕到楚國。

• 墨子的策略： 他先故意出重金請公輸盤幫忙「殺一個侮辱我的人」。公輸盤當場拒絕，並義正言辭地說：「我崇尚義，不隨便殺人。」

• 結果： 墨子立刻抓住破綻反問：你殺一個人覺得不義，那幫楚國攻打宋國，殺成千上萬的無辜百姓，這叫「義」嗎？公輸盤當場無話可說，把責任推給楚王。

2. 第二回合：巧喻楚王

墨子見了楚王，沒有直接求情，而是講了一個故事：有一個人，家裡有華麗的豪車，卻去偷鄰居的破車；穿著錦衣綢緞，卻去偷鄰居的破衣服。大王覺得這人有啥毛病？楚王笑說：「這人一定是有『竊疾』（偷竊強迫症）。」

• 墨子的策略： 墨子立刻接話：楚國方圓五千里、物產豐饒，就像豪車錦衣；宋國土地狹小、資源貧瘠，就像破車惡衣。大王您現在要去攻打宋國，這跟那個有偷竊病的人有什麼兩樣？

• 結果： 楚王被面子卡住，但還是嘴硬說：「雖然你說得對，但公輸盤幫我造了雲梯，我還是想試試。」

3. 終極回合：沙盤推演與軍事威脅

既然講道理講不通，墨子直接解下皮帶當作城牆，用竹片當作武器，跟公輸盤在楚王面前來一場「桌遊兵棋推演」。

• 公輸盤變換了九種攻城戰術，墨子全部擋了下來。公輸盤底牌用盡，冷笑說：「我知道怎麼對付你，但我不想說。」墨子也冷笑：「我知道你想殺我。但我徒弟禽滑釐等三百人，已經拿著我的守城器械在宋國城牆上等著了，你殺我也沒用！」

• 結果： 楚王發現這場仗打不贏，還要賠上大量兵力，最後只能無奈宣布：「好吧，那我不打宋國了。」

三、 墨子在這部片中展現的「現代談判學」

從影片的文本中，我們可以看到墨子不是一個只會流淚呼籲和平的弱者，而是一個具備極高情商與智商的談判大師：

1. 引蛇出洞（類比法）： 他擅長用「請你幫我殺人」和「偷竊怪病」的引導式提問，讓對手自己掉進邏輯陷阱，自己承認自己理虧。

2. 不居功的偉大情操： 故事的結尾很諷刺，墨子拯救了宋國，回程下大雨想在宋國城門下避雨，守門人卻不讓他進去。墨子也不生氣，默默離開。這正應驗了「能立功於暗處的人，往往不為世人所知」的墨家苦行僧精神。

3. 和平需要實力捍衛： 這是這部片子最深刻的啟示——光有道德（兼愛非攻）是沒用的，你必須擁有跟對手抗衡、甚至超越對手的防禦科技與軍事準備（三百弟子與守城機械），才能真正逼迫侵略者坐下來談和平。

這部影片透過生動的古文敘事，讓我們在兩千多年後依然能感受到一場驚心動魄、以智止戰的外交風暴。