詳解115年國中會考作文6級分範本

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關於此課程

你將會學習到什麼?

  • 介紹這個課程時,關鍵在於明白:「分析高分範文,不只是讀故事,而是拆解寫作的『底層邏輯』與『實戰技巧』。」
  • 結構不是死板的公式,而是思維的骨架:「我們會帶孩子把文章濃縮成『最精簡大綱』。當孩子看懂高分作文在第一段如何『引』、中間如何『轉』、最後如何『昇華』時,他們面對任何作文題目,腦中就會自然浮現清晰的建築藍圖,不再看著稿紙發呆。」
  • 從「流水帳」升級到「有感官、有思辨」:「很多孩子寫親情只會寫『媽媽很辛苦』、寫古蹟只會寫『這裡很好玩』。
  • 透過這五篇文章的拆解,我們會教孩子用『矯正鞋的磨損痕跡』去寫奮鬥、用『生質酒精與藍皮車』去寫科技與文創的共融,讓文章瞬間擁有大考六級分的深度。」
  • 題型全方位覆蓋:「這五篇文章涵蓋了**『個人經驗(成長痛苦)』、『知性思辨(科技與傳統)』、『感官抒情(親情物件)』與『知性空間(古蹟文化)』**
  • 全面對接國中會考與高中學測的最新命題趨勢,讓孩子不管是遇到抒情題還是思辨題,都能遊刃有餘。」

課程內容

115年國中會考作文解析六級分之一
115年國中會考作文解析六級分之一

  • 115年國中會考作文解析六級分之(一)

詳解115年國中會考作文6級分範本(二)
詳解115年國中會考作文6級分範本(二)

115年國中會考作文6級分範本解析(三)
115年國中會考作文6級分範本解析(三)

115年國中會考作文6級分解析(四)
115年國中會考作文6級分解析(四)

115年國中會考作文6級分解析(五)
第一段(起): 打開儲藏室,引出塵封已久的「矯正鞋」。 第二段(承): 回憶童年因腦性麻痺而進行復健、穿戴石膏的痛苦與束縛。 第三段(轉): 描寫穿上矯正鞋後「既依賴它端正步伐,又厭惡旁人異樣眼光」的內心矛盾。 第四段(合/轉): 重新面對舊鞋,從想丟棄記憶,轉化為接納並感謝過去日復一日的堅持。 第五段(結): 將清洗後的鞋陳列展示,象徵與過去和解,矯正鞋成為指引生命前行的光芒。

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